La Dirección General de Escuelas comunica a inspectores y supervisores que ya cuentan con el acuerdo marco jurisdiccional sobre prácticas profesionales y residencias docentes para todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

Desde la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa informaron que la totalidad de las instituciones trabajarán en forma coordinada para garantizar las condiciones necesarias con el fin de que los estudiantes de los profesorados docentes puedan realizar las prácticas en los contextos reales dentro de las escuelas, compartiendo los proyectos educativos que implementan en cada institución.

Es necesario que los equipos de inspectores y supervisores sean quienes informen a los directivos de las escuelas y arbitren los medios para la concreción de las acciones y tareas expresadas en el acuerdo marco.

El objetivo de la Dirección General de Escuelas es contribuir en la formación de los futuros docentes mediante el trabajo colaborativo, de articulación y la comunicación entre todos los niveles y modalidades para lograr que las prácticas docentes sean efectivas mejorando la calidad de la formación de los futuros profesionales.

El acuerdo marco establece claramente las acciones que deben realizar los institutos de educación superior y cada escuela asociada que recibirá a los docentes practicantes.

Los estudiantes que realizan las prácticas deberán realizar las correspondientes observaciones institucionales, participar de los proyectos institucionales de las escuelas, asistir a las jornadas institucionales, elaborar e intervenir en acciones pedagógicas.

Los docentes coformadores deberán acompañar y guiar a los estudiantes, trabajar en red junto a los equipos de Práctica Profesional de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y a supervisores y directivos de las escuelas asociadas que tienen a su cargo el seguimiento individualizado de la formación en terreno de los futuros docentes.

Recordemos que en Mendoza, durante el 2023, más de 2.000 docentes coformadores trabajaron en las 550 escuelas asociadas en las que estudiantes de profesorados y carreras docentes realizaron sus prácticas profesionales y residencias en toda la provincia.

^{Fuente: Gobierno de Mendoza}

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La Subsecretaría de Infraestructura Escolar continúa sin pausa con una serie de reparaciones en la escuela albergue 8-469 Comandante Ramón Freire, de Malargüe. Los trabajos muestran un avance actual que alcanza el 40% y está previsto que se terminen a fines de abril.

Las obras, que una vez concluidas habrán demandado cerca de $20 millones, abarcan la construcción de un nuevo playón deportivo de 300 metros cuadrados, un muro de contención de aludes de 30 metros de largo por 60 centímetros de ancho, y la instalación de una escalera de metal para emergencias.

“Las reparaciones en la escuela albergue Comandante Freire forman parte de un plan de obras que venimos ejecutando desde que se inició nuestra gestión, con el objetivo de cambiar el modo de intervenir los edificios escolares que se usaba hasta 2023 en la provincia. Este establecimiento en particular necesitaba un nuevo playón, el muro y la escalera de emergencias, y estamos abocados a cumplir con la concreción de la obra lo antes posible”, indicó el subsecretario Carlos Daparo.

En este sentido, la intervención en la escuela Freire se está realizando sin la presencia de los alumnos (tiene una matrícula de 30 alumnos), con el objetivo de que se no entorpezca el trabajo de la contratista. Para esto, se resolvió en conjunto con las autoridades de la DGE que los estudiantes se mantengan desalbergados hasta fines de abril. Una vez terminadas las tareas, la matrícula volverá a la normalidad.

Por su parte, el coordinador de Infraestructura Escolar en la zona Sur, Raúl Navarro, señaló: “Seguimos con el trabajo en el albergue Freire y la obra avanza muy rápido. El playón deportivo viejo se encontraba muy deteriorado por los aludes de nieve que siempre se producen en invierno. Por esa razón también estamos construyendo el muro de contención. Estamos muy conformes con el trabajo de la contratista Hielen SRL. Tenemos previsto concluir la obra a fines de abril”.

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Mendoza Futura ha regresado con fuerza, ofreciendo a los jóvenes de la provincia de Mendoza la oportunidad de desarrollar habilidades tecnológicas en el siglo XXI.

Este programa gratuito, dirigido a jóvenes de entre 15 y 18 años, busca fomentar la innovación, la investigación y el desarrollo tecnológico en la región.

Mendoza Futura se organiza en temporadas, episodios y estaciones, brindando una progresión gradual en la complejidad de los conocimientos. Cada temporada consta de 4 episodios, con una duración de 3 meses cada uno. Los participantes que ya forman parte del programa deben inscribirse para el siguiente episodio.

El objetivo principal de Mendoza Futura es crear espacios para el desarrollo de la innovación y promover capacidades y competencias tecnológicas en los jóvenes.

Este programa cuenta con facilitadores tecnológicos y facilitadores de habilidades comunicacionales, relacionales y sociales, quienes guían a los participantes a través de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en Retos (ABR).

Una de las novedades de esta edición es la opción de realizar un test de habilidades para ingresar directamente en el Episodio 2 o 3, siempre y cuando los participantes se sientan seguros en sus conocimientos tecnológicos.

Al finalizar cada episodio, se llevará a cabo un evento de socialización de experiencias, donde los participantes podrán compartir todo lo aprendido y creado durante el programa. Además, se otorgarán certificados de habilidades por parte de múltiples instituciones.

Para inscribirse en el programa, los interesados pueden completar el formulario de inscripción disponible en el siguiente enlace: Formulario de inscripción.

También se puede obtener más información en la bio de Instagram y en las historias del programa. Mendoza Futura se presenta como una oportunidad única para que los jóvenes mendocinos desarrollen sus habilidades tecnológicas y se preparen para el futuro.

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La Fundación YPF anunció la apertura de inscripciones para una serie de cursos técnicos gratuitos dirigidos a hombres y mujeres mayores de 18 años interesados en especializarse en áreas como energías renovables, instalaciones eléctricas e instrumentación industrial.

Con una modalidad híbrida que combina clases virtuales y presenciales, buscan adaptarse a las necesidades y preferencias de los estudiantes, brindando flexibilidad sin comprometer la calidad de la enseñanza.

Laura Ten, desde el área de educación técnica profesional de la Fundación YPF, enfatizó que al tener éstos un enfoque en el nivel inicial, aquellos que están interesados no tienen que tener conocimientos previos.

Luego, explicó que la fecha límite para inscribirse es el 17 de abril. Los interesados pueden encontrar más información y registrarse a través del enlace haciendo clic aquí.

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La Escuela 4-190 James W. Cronin en Malargüe ha lanzado una iniciativa inspiradora para recaudar fondos para Educación Física. La campaña, llamada “Enfócate en la Cronin”, invita a la comunidad a comprar un foco reciclado, con lo que estarán contribuyendo a la compra de material deportivo para la escuela.

En un esfuerzo por promover la conciencia ambiental y al mismo tiempo apoyar a sus estudiantes, la escuela ha puesto a disposición focos reciclados por una colaboración mínima de $1.000 (pesos mil). Desde la institución manifestaron que la compra de estos focos no sólo es un paso hacia un futuro más sostenible, sino que también ayuda a enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes de la Cronin.

Los focos reciclados pueden ser adquiridos en la preceptoría de la escuela, de lunes a viernes en horario escolar. Además, este próximo sábado, a partir de las 18 hs, los alumnos estarán presente en Las Sendas Culturales, donde también podrán adquirirse los focos.

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La Dirección General de Escuelas comunica que a partir del ciclo lectivo 2024 los títulos de nivel Secundario y de nivel Superior se emitirán de manera digital. Es decir que ya no se realizan más en papel moneda y se destaca que, a partir de la digitalización, la emisión se realiza en un día, mediante el sistema de seguridad Blockchain, que tarda aproximadamente 12 horas entre la orden de firmar un título digitalmente y el Registro Federal de Egreso.

Desde el gobierno escolar explicaron que antes el trámite para la emisión de títulos podía tardar varios días o incluso semanas, debido al proceso manual y a la necesidad de realizar diversas verificaciones, sumado a la engorrosa logística que debían realizar las supervisiones, enviando bolsones con documentación y los riesgos que se podían producir.

Con la nueva emisión digital, al utilizarse medios electrónicos, se agiliza el proceso y reduce significativamente la posibilidad de errores. Además, la emisión digital permite una mayor seguridad en la gestión de los títulos, ya que se pueden implementar medidas de seguridad digitales avanzadas.

Con los títulos digitales la emisión se acelerará y, al no tener cortes entre serie y serie, se realizarán de forma continua y podrían emitirse más aún. Los títulos digitalizados de nivel Secundario y Superior se están comenzando a realizar en todas las jurisdicciones, ya que lo establece la Resolución del Consejo Federal de Educación 440/23.

La referente de Mendoza destacó el rol del sistema GEM: “Ha sido la herramienta perfecta para la comunicación con las escuelas de los usuarios de cada uno de los intervinientes en la emisión de títulos. Nos ayudó a resguardar los datos de cada usuario, asegurándonos que llegue la información al destinatario correcto. Además, ayuda para la verificación de datos cuando tenemos dudas con respecto de las trayectorias de los estudiantes”.

Sisfet Digital tiene una estructura unificada en todo el país que asegura su ordenamiento y cohesión, la organización y articulación de los niveles y modalidades de la educación y la validez nacional de los títulos que se expidan.

La emisión de los títulos digitales agiliza la movilidad estudiantil, la prosecución de estudios, la inserción laboral y la continuidad de estudios superiores de los estudiantes egresados de la educación Secundaria y de la educación Superior.

A futuro, el sistema GEM tiene todo el potencial para emitir analíticos digitales, y se va a trabaja junto a la Oficina de DTI para poder llevarlo a cabo.

^{Fuente: Gobierno de Mendoza}

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El próximo 16 de mayo, se llevarán a cabo las elecciones de miembros gremiales de las Juntas Calificadoras y de Disciplina en el ámbito educativo. Este evento reviste particular importancia para los docentes suplentes y titulares del estado, ya que su participación es obligatoria.

Según lo establecido, la no participación en estas elecciones implicaría un descuento en el salario correspondiente al día de la votación. Con el fin de evitar cualquier inconveniente, se insta a todos los docentes a verificar su inclusión en el padrón provisorio.

Daniela Romero, Secretaria General del SUTE Malargüe, explicó que es crucial que los docentes comprueben su presencia en el padrón sin errores y en los niveles en los que desempeñan sus funciones. En caso de encontrarse ausentes o de detectar errores en su registro, se dispone hasta el día 3 de abril para presentar reclamos ante la Junta Electoral correspondiente.

Para facilitar este proceso, se pone a disposición de los docentes un enlace para consultar el padrón y realizar reclamos en caso de ser necesario. Para acceder a la verificación, puedes hacer clic aquí.

Finalmente, Romero recomendó a todos los docentes estar atentos a las fechas límite establecidas y tomar las medidas necesarias para garantizar su participación en este importante proceso electoral gremial.

^{Foto: Gentileza – Archivo}

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La Dirección de Educación Superior (DES), dependiente de la Dirección General de Escuelas (DGE), informó la creación de un área específica denominada Educación Digital, que brindará cambios en la formación de las carreras docentes de los Institutos de Educación Superior de la provincia.

Se implementarán nuevos diseños curriculares y, durante este ciclo lectivo, se modificará el 70 por ciento de las carreras que incorporan materias nuevas mediante inteligencia artificial.

Desde la DES expresaron que, con el fin de garantizar una formación docente innovadora, es necesario que los futuros profesionales generen estrategias de aprendizajes mediadas por tecnologías digitales.

La directora de Educación Superior, Mariela Ramos, informó que las carreras que serán atravesadas por estos cambios son el profesorado de Educación Primaria (PEP), profesorado de Educación Inicial (PEI), profesorado de Educación Especial (PEE), Profesorado de Lengua, de Inglés y de Matemática.

Estos cambios van a generar mejoras en la formación de los futuros docentes, ya que se incorporan dos materias nuevas que incluyen el uso de la inteligencia artificial y se espera que para el ciclo lectivo 2025 el 100 por ciento de las carreras cuenten con herramientas digitales.

Esta innovadora acción propone dos nuevas unidades curriculares específicas como Educación y Tecnologías Digitales y Comprensión y Producción de textos académicos.

De esta manera, los futuros docentes recibirán formación en alfabetización mediática, creación de contenido y uso crítico y creativo de la inteligencia artificial.

También se informó que todas las materias que se venían dictado sumarán obligatoriamente contenido de manera transversal referentes a estas temáticas ya que todos los docentes necesitan competencias digitales para estar frente al aula.

Educación Digital y sus diferentes formatos

La DGE ofrece diferentes formatos de educación digital a través de sus institutos. El primero es la modalidad presencial enriquecida con tecnologías educativas, en la que se usan diferentes herramientas, como app, software y herramientas digitales, entre otras. En la provincia existen 17.000 aulas virtuales habilitadas, distribuidas en los diferentes IES.

Como segundo formato, la modalidad combinada, con instancias presenciales combinadas con el trabajo virtual de los estudiantes. Se trata de pensar un modelo que resulta de la convergencia entre la modalidad presencial y la opción pedagógica y didáctica a distancia, para aprovechar las virtudes de cada una.

Desde esta mirada, la educación combinada o híbrida implica la construcción de un nuevo paradigma con nuevas formas de gestión más dinámicas que requieren repensar las estrategias metodológicas de cada espacio curricular, así como los objetivos y los contenidos, para adaptarlos a un diseño acorde con las características de la educación combinada.

Un tercer formato de Educación Digital es la educación a distancia que ofrece propuestas de cursado con más de 70 por ciento en formato virtual por medio de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA).

En 2023, la oferta virtual creció notablemente, con 23 postítulos, 22 tecnicaturas y cuatro bachilleratos. Un desarrollo sostenido demostró que cada vez más instituciones optan por brindar estas opciones de estudio.

^{Fuente: Gobierno de Mendoza}

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El Centro de Capacitación para el Trabajo (CCT 6-040), una institución reconocida por su compromiso con la formación laboral de la comunidad, anunció los últimos lugares disponibles en varios de sus cursos más demandados.

Hemos tenido el privilegio de hablar con Laura García, la directora del centro, quien compartió detalles sobre esta oportunidad de formación. García destacó la inclusividad del centro, enfatizando que los cursos están abiertos tanto para hombres como para mujeres, en el turno tarde y vespertino para que puedan adecuarlo según el trabajo de cada uno.

Los cursos en los que quedarían lugares es en plomería auxiliar, minería, secretariado comercial, gasista, artes aplicadas y operador de PC. Además, la directora enfatizó que el CCT ofrece certificados respaldados por la Dirección General de Escuelas (DGE), lo que garantiza la validez y el reconocimiento oficial de la formación obtenida.

García también destacó la flexibilidad de los requisitos de ingreso para los cursos indicando que se pueden sumar chicos con primario completo a partir de los 16 años, y en algunos casos de 18, dependiendo del certificado que vayan a obtener. Luego, puntualizó: “En los casos de electricidad, gas, plomería, pueden sacar su matrícula profesional, que es importante para poder trabajar.”

Más información e inscripciones en Inalicán Este 377 o por el ingreso de Rufino Ortega, de lunes a viernes de 14 a 21 horas.

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