La docente, con 35 años de trayectoria en el sistema educativo y experiencia como directora, tomó el cargo el 1 de agosto. Tendrá a su cargo las escuelas primarias de la ciudad y establecimientos de frontera del departamento.
Adriana Hernández asumió el 1 de agosto la supervisión de Nivel Primario en Malargüe, luego de quedar octava en el orden de mérito correspondiente al proceso de designación. La docente cuenta con 35 años de trayectoria en el sistema educativo y tendrá bajo su responsabilidad las escuelas primarias de la ciudad y establecimientos de frontera del departamento.
Hernández explicó que no rindió el concurso para el cargo de inspectora, aunque sí realizó el correspondiente a directora titular, función que desempeñó durante años. Su designación se produjo a partir del orden de mérito establecido para ocupar la supervisión.
Una trayectoria vinculada a la educación de Malargüe
Antes de asumir esta nueva función, Hernández se desempeñaba como directora titular de la Escuela Manuel Nicolás Savio de Nivel Primario. También desarrolló parte de su trayectoria en la Escuela Ranco, donde fue docente, vicedirectora y directora, mientras que sus primeros pasos como docente suplente los dio en la Escuela General Manuel Belgrano.
A lo largo de su carrera, señaló que uno de los ejes de trabajo fue el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes y el desarrollo de proyectos institucionales junto a los equipos directivos. “Soy docente desde hace 35 años”, expresó Hernández, quien destacó además que durante su trayectoria formó parte del Consejo de Directores, espacio que le permitió conocer y trabajar junto a los equipos de las distintas instituciones educativas del departamento.
El desafío de acompañar a las escuelas de frontera
Uno de los nuevos desafíos que plantea la función, según declaraciones a Malalweb Diario Digital, es el acompañamiento de las escuelas de frontera de Malargüe. Dentro de la jurisdicción se encuentran las instituciones de Sargento Baigorria, El Chacay, La Junta y Los Parlamentos, además de las escuelas primarias ubicadas en la ciudad.
Hernández explicó que, si bien desarrolló su trayectoria principalmente en establecimientos de la ciudad, no trabajó anteriormente en las escuelas de frontera, por lo que uno de sus objetivos será conocer de cerca sus realidades, proyectos y desafíos. En ese sentido, remarcó la importancia de acompañar a cada institución en el trabajo sobre las trayectorias escolares y en la construcción de propuestas que permitan garantizar una educación integral para los estudiantes. “Me encantaría conocer sus realidades, su forma de trabajo, sus proyectos y sus desafíos”, señaló, al referirse a las comunidades educativas de las escuelas de frontera.
Trabajo en equipo y articulación institucional
Respecto del vínculo con los equipos directivos, Hernández planteó que buscará sostener una modalidad de trabajo basada en el respeto, la asertividad, la empatía y la solidaridad, con el objetivo de contribuir a una cultura de paz dentro de las comunidades educativas.
La nueva supervisora también destacó la importancia de mantener una articulación permanente con los distintos actores del sistema educativo. En ese marco, señaló que desde sus anteriores funciones trabajó de manera conjunta con los supervisores de la Regional Sur y con referentes de la Dirección de Educación Primaria. Asimismo, desde su asunción mantuvo reuniones con Fabiana Glatigny, referente de la Dirección General de Escuelas (DGE) en Malargüe, para abordar aspectos vinculados con las instituciones educativas, la estructura del sistema y cuestiones administrativas.
Hernández indicó que continuará trabajando de manera articulada con los equipos directivos y los distintos organismos educativos, con el foco puesto en acompañar las trayectorias escolares y fortalecer el trabajo conjunto entre las instituciones de Nivel Primario de Malargüe.
