Mientras los aficionados esperan la confirmación de la apertura de temporada en Las Leñas, referentes del destino turístico y autoridades locales consiguieron grandes descuentos para los turistas que se alojen en Malargüe, así como para los residentes en el departamento.
Mediante el DINO PASS, los beneficiarios disfrutarán de un 50% de descuento en los medios de elevación del reconocido centro de esquí Las Leñas. Este pase se divide en dos categorías: “Dino Pass Turistas” y “Dino Pass Residentes”, y estará disponible durante toda la temporada invernal, con la excepción del periodo comprendido entre el 13 y el 27 de julio.
Para acceder al descuento, los turistas deben acudir a la Dirección de Turismo y presentar una constancia mínima de 2 días de hospedaje en alojamientos habilitados por la Municipalidad de Malargüe y EMETUR. Los residentes locales, por su parte, deben demostrar una residencia mínima de 5 años en Malargüe. Además, se requiere un pago de $3.000 por la tarjeta de datos que se adquiere en la boletería del centro de esquí.
Desde el sitio web del municipio, informaron que los alojamientos deben estar debidamente registrados para que la promoción sea válida. Aquellos prestadores de servicios que aún no tengan la habilitación correspondiente pueden gestionarla en la Municipalidad de Malargüe aprovechando la visita del EMETUR, que estará trabajando en el edificio municipal hasta este viernes 31 de mayo. Con su atención, los prestadores pueden regularizar su situación y acceder a estos beneficios.
El objetivo de este acuerdo es fortalecer la presencia de Las Leñas en Malargüe y viceversa, fomentando una mejor promoción turística y la colaboración entre la Dirección de Turismo y los prestadores de servicios turísticos.
Sigue las noticias a través de nuestros canales de difusión:
El básquet en esta modalidad viene tomando cada vez más importancia a nivel mundial, de hecho ya es olímpica y Malargüe no se quiere quedar afuera.
Hace ya unas semanas arrancó en nuestro departamento la Liga de Básquet 3 vs 3, que es muy similar al convencional, pero con algunas diferencias. Cómo su nombre lo indica, hay dos jugadores menos en cada equipo y se juega en media cancha, con un solo aro para ambos conjuntos. Además se juega un solo tiempo de 15 minutos netos y si bien los jugadores no pueden dejar la cancha por acumulación de faltas, no cometerlas es fundamental para el tanteador, ya que a la séptima el rival lanza dos libres y a la décima, se suma una reposición, por lo tanto hacer tantas infracciones, prácticamente te condena a perder.
Si bien por el momento solo hay primera de Femenino y divisiones inferiores, de a poco los encargados van dándole forma y cada vez más equipos se están sumando. En la jornada de ayer se jugó el partido que quedó pendiente de la primera fecha que ganaron Las Chivas 20-11 a Sunset.
El juego comenzó realmente muy parejo ya que ninguna lo había practicado antes, lo bueno es que el árbitro Gabriel Vázquez detuvo el reloj en un par de oportunidades para explicarles diferente aspectos del reglamento. Los primeros minutos tuvieron a las chicas de Sunset arriba en el marcador pero sobre el final las Chivas fueron quiénes captaron más rápido las mañas para quedarse con el triunfo.
El segundo turno fue para el partido de primera entre Las Lobas y Las Pibas, que disputaron la segunda fecha de la liga. y fue victoria de Las Lobas por 17-13, que siempre estuvieron arriba en el marcador, pero supieron sacar 9 puntos de ventaja, que los acortaron gracias a tiros de larga distancia y la velocidad para sacar y volver a jugar debajo del aro.
Sigue las noticias a través de nuestros canales de difusión:
El documental realizado por malargüinos y proyectado en tres ocasiones ha despertado un gran interés en la provincia, permitiendo que cientos de personas conozcan la vida en La Huemul, tanto en el ámbito minero como en el social.
Esta proyección nos permitió acercarnos a seis ex alumnos de la Escuela N° 537 Provincia de San Juan, emplazada en el predio de La Huemul, quienes nos compartieron sus vivencias y recuerdos de una época que, aunque lejana, sigue viva en sus corazones. Esos niños, ahora adultos mayores, recordaron con nostalgia y gratitud la vida en la escuela y la comunidad que se formó alrededor de la mina La Huemul hace más de medio siglo. Las declaraciones detalladas de Antonio Olate, Gaspar Arroyo y de los hermanos Luis, Mabel, Teresa e Irma Ibarra, proporcionan una visión completa de esa época inolvidable.
Irma, Mabel, Teresa, Luis, Gaspar y Antonio el día de la entrevista con Malalweb.
Entre las vivencias escolares, Antonio Olate, de 65 años, destacó la rigurosidad de la educación recibida en la escuela, describiéndola como única y estricta. Comentó que aprendían desde cómo agarrar un libro hasta respetar los signos de puntuación en la lectura. Sostuvo que la disciplina era también muy rigurosa, con castigos como arrodillarse sobre maíz si se portaban mal, y los maestros informaban a los padres a través de notas en los cuadernos mencionando que ‘su hijo había estado de plantón’, lo que resultaba en un doble castigo.
Otro de los presentes, Gaspar Arroyo, de 66 años, recordó que la rutina escolar incluía el cumplimiento estricto de deberes antes de poder salir a jugar. Respetar a las autoridades y cumplir con responsabilidades como buscar leña diariamente fueron destacados por su persona como aspectos fundamentales de su educación. A pesar de la falta de comodidades modernas, cumplían con estas responsabilidades con diligencia.
Mabel Ibarra, de 63 años, rememoró las normas de higiene y presentación en la escuela. Recordó junto a Luis, su hermano, que en la escuela les revisaban los pies para asegurarse de que estuvieran limpios y sin piojos, y, en sus casas, antes de dormir, los bañaban para mantenerlos impecables. Resaltaron que la higiene y presentación en el colegio eran muy importantes, y los niños debían asistir siempre “de punta en blanco.”
Escuela N° 537 Provincia de San Juan.
Sobre el calendario escolar indicaron que comenzaban el 21 de septiembre y terminaban el 25 de mayo, con un receso escolar entre el 20 de diciembre y el 5 de enero. Luego, contaron que los alumnos llegaban a la escuela en un colectivo proporcionado por la Comisión de Energía Atómica (CONEA), que no solo servía a los hijos de los empleados, sino también a los niños de los puesteros de la zona. Al llegar a la escuela, los esperaban con el desayuno y saludaban a la bandera antes de empezar las clases. Compartían grados combinados, lo que fomentaba la colaboración y el compañerismo entre los estudiantes de diferentes edades. Antes de volver a sus casas, recibían un ‘almuerzo de calidad’ en el establecimiento.
A su turno, Luis Ibarra, de 65 años, destacó las actividades recreativas y las excursiones, como las visitas anuales a Mendoza para controles médicos y paseos educativos al zoológico y al cine. Recordó entre risas una anécdota en la que los niños asistieron al cine por primera vez y al ver una vaca acercándose en la pantalla salieron corriendo asustados.
Viaje al Zoológico de Mendoza.
Los presentes sostuvieron que la colaboración de la CONEA fue fundamental en sus años escolares, proporcionando transporte, útiles escolares y hasta la alimentación. El ejército también ayudaba con los guardapolvos y otros suministros.
Irma Ibarra destacó cómo la CONEA ponía el colectivo para todos los niños, no solo para los hijos de los empleados, y proporcionaba alimento igual para todos, lo que fomentaba un sentido de igualdad y comunidad. En este sentido, Luis añadió que los lunes y los miércoles llevaban bolsitas de pan casero hecho por su madre a la escuela.
Antonio mencionó que los recreos eran lo mejor porque siempre planeaban algo divertido, como carreras, que mantenían a todos expectantes y emocionados.
Entretenimientos en los recreos de la escuela.
Teresa Ibarra no olvidó mencionar las carreras de embolsados durante los recreos y cómo todos participaban con entusiasmo. Los recreos duraban entre 15 y 20 minutos, tiempo suficiente para planear nuevas travesuras y juegos para el próximo descanso.
Las travesuras infantiles no faltaban
Las travesuras también formaban parte de sus relatos. Antonio Olate contó cómo una vez lanzó una cubierta de camión por una escalera, causando un desastre en la enfermería, y las aventuras de descarrilar vagones de la mina los fines de semana.
Lo que quedó de La Huemul.
Sumado a ello, Mabel recordó cómo comían frutos azules al que llamaban “cruceros” en el camino a la escuela o de regreso a casa, manchando sus guardapolvos blancos.
Antonio, entre risas, contó cómo se comunicaba con un vecino al otro lado del pueblo durante la siesta, usando el eco producido por las colinas, sin dejar dormir a nadie. Gaspar añadió acerca de la visita del Padre Juan que los quería confesar, pero nadie quería pasar al frente a decir sus pecados porque todos se escucharían entre sí.
Unánime deseo de volver
A pesar de las travesuras y los castigos, todos coincidieron en que volverían a vivir en La Huemul si pudieran. Afirmaron unánimemente que, si volvieran a ser niños, elegirían La Huemul sin dudarlo, mostrando sonrisas y miradas cargadas de recuerdos.
Yacimiento La Huemul.
La historia de La Huemul, revivida a través de las voces de estos ex alumnos, es un testimonio del valor de la educación y la comunidad, y una pieza esencial de la memoria colectiva de la región.
Sigue las noticias a través de nuestros canales de difusión:
En una iniciativa destinada a conectar a las personas con las realidades y culturas de los pueblos originarios, la Asociación Sociocultural Messis presenta la actividad “Pueblos Originarios: Arte y Resistencia”. Este evento, que tendrá lugar los días 12 y 13 de junio a las 16 horas en el Centro de Convenciones y Exposiciones Thesaurus, busca activar la reflexión sobre las realidades en las que estamos inmersos y romper con las narrativas impuestas durante más de quinientos años.
La propuesta invita al público a explorar y valorar la diversidad cultural que forma parte esencial de nuestra identidad. A través de esta experiencia, se pretende desafiar la “cartografía naturalizada” y ofrecer una perspectiva más amplia y realista sobre la historia y las culturas de los pueblos originarios, alejándose de las visiones parciales y ficcionales.
Destinada a alumnos, docentes, artesanos, artistas plásticos, fotógrafos, guías de turismo y público interesado. “Manifestamos despojarnos de los velos que la historia oficial sigue construyendo sobre la base de la negación, frente al urgente grito históricamente ahogado y transmitir a nuestras generaciones jóvenes la realidad identitaria preexistente al estado nación argentino, sumándonos a la lucha por el cierre de una herida abierta”, indicaron en la invitación.
La charla estará a cargo de Laura Pomerantz y ofrecerá una oportunidad única para aquellos interesados en acercarse a las culturas originarias y entender los límites que históricamente se les han impuesto. La entrada es una colaboración voluntaria y se entregarán certificados de asistencia.
