En preparación para la temporada de verano, anunciaron una iniciativa única destinada a fortalecer conocimientos con el curso de Salvamento Acuático, que comenzará en mayo de 2024. Este ofrece una oportunidad invaluable para aquellos interesados en convertirse en Guardavidas Profesionales y contribuir a la protección de la comunidad en entornos acuáticos.

Organizado por la Escuela de Salvamento Acuático y Montaña de la Universidad de Mendoza (ESAM UMAZA), el curso de 12 meses de duración abarcará una amplia gama de áreas modulares esenciales para la formación de profesionales en salvamento acuático. Desde técnicas específicas de primeros auxilios hasta prácticas profesionales en diversos espejos de agua del territorio argentino, los participantes recibirán una formación integral para enfrentar cualquier situación de emergencia en el agua.

El programa está diseñado para personas de diversas profesiones y ámbitos, incluidos profesores y alumnos de educación física, bomberos, entrenadores de natación, buzos, técnicos deportivos, enfermeros y nadadores, así como cualquier persona mayor de 18 años interesada en contribuir a la seguridad acuática.

Las clases se llevarán a cabo los lunes, miércoles y viernes en el Polideportivo Municipal y en una pileta ubicada en la Colonia Pehuenche. Los participantes tendrán la oportunidad de aprender de expertos en el campo y adquirir habilidades prácticas vitales para el salvamento acuático.

El temario incluirá áreas fundamentales como ciencias biológicas, técnicas específicas, ético filosófico y social, técnicas instrumentales natación y práctica profesional. Para obtener más información e inscribirse, se puede contactar al 260-4593010.

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El Instituto Universitario de Seguridad Pública (IUSP) anunció a través del sitio del Gobierno Provincial la apertura de inscripciones para su Curso de Formación Profesional Básica para Auxiliares. Este programa tiene como objetivo principal capacitar a futuros agentes en áreas cruciales como seguridad pública, prevención del delito, gestión de situaciones de emergencia y conflicto, entre otras.

Funcionarios del IUSP han destacado que la formación busca preparar a los participantes para afrontar los desafíos contemporáneos en materia de seguridad, contribuyendo así al bienestar de la comunidad. Esta convocatoria se presenta como una oportunidad única para aquellos que aspiran a servir a la sociedad y contribuir al desarrollo de Mendoza.

Los requisitos para participar incluyen ser argentino, tener completo el nivel secundario, contar entre 18 y 28 años al 31 de diciembre del año en curso, y cumplir con estándares de estatura así como no poseer tatuajes visibles, entre otros criterios generales.

El proceso de inscripción comienza con el llenado de un formulario disponible en el sitio web del IUSP –ingresa con un clic aquí-, seguido de la descarga del documento para su presentación presencial en las sedes correspondientes.

El proceso de ingreso consta de cuatro etapas eliminatorias, además de la entrega de documentación personal y la realización de exámenes médicos pertinentes.

Para obtener más información sobre el proceso de inscripción y el programa en sí, se puede acceder al sitio oficial del IUSP o enviar consultas por correo electrónico a inscripcionesiusp@mendoza.gov.ar.

Los interesados tienen la oportunidad de formarse y contribuir activamente a la seguridad y el bienestar de la comunidad.

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El Prof. Daniel Arenas, respaldado por las autoridades educativas de nivel secundario y el apoyo de los supervisores de Educación Física de primaria, contó acerca de la II Jornada Deportiva organizada por la escuela secundaria Aborigen Americano (ESCAAM), que promete reunir a estudiantes de diversas escuelas en una competencia amistosa.

El evento se llevará a cabo en el polideportivo en el marco de la iniciativa anual de la institución y que busca promover la actividad física y el compañerismo entre los jóvenes.

La articulación entre diferentes escuelas ha sido fundamental en esta iniciativa, que este año expande su alcance para incluir un mayor número de instituciones educativas. Desde la escuela de La Junta hasta la escuela El Chacay, pasando por la Baigorria, Rufino, Savio y Lemos.

El lunes 15, “todos los primeros de la escuela Aborigen van a participar en las distintas zonas de la articulación y de la competencia para el martes dar comienzo a las competencias mixtas“, sostuvo el Prof. Arenas. Luego, confirmó que del martes 16 al viernes 19, se llevará a cabo la jornada mixta, con actividades programadas desde las 8:15 de la mañana hasta las 23 horas.

Las actividades incluirán emocionantes partidos de voleibol y fútbol mixto, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de demostrar sus habilidades atléticas y disfrutar de la camaradería deportiva. Además, se espera la participación activa de profesores y directivos, quienes han trabajado arduamente para hacer de esta jornada un éxito rotundo.

La apertura oficial de la jornada deportiva está prevista para el miércoles 17 de abril a las 21 horas. Se invita a todos los estudiantes, padres y miembros de la comunidad educativa a asistir y disfrutar del evento.

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La Dirección General de Escuelas comunica a inspectores y supervisores que ya cuentan con el acuerdo marco jurisdiccional sobre prácticas profesionales y residencias docentes para todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

Desde la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa informaron que la totalidad de las instituciones trabajarán en forma coordinada para garantizar las condiciones necesarias con el fin de que los estudiantes de los profesorados docentes puedan realizar las prácticas en los contextos reales dentro de las escuelas, compartiendo los proyectos educativos que implementan en cada institución.

Es necesario que los equipos de inspectores y supervisores sean quienes informen a los directivos de las escuelas y arbitren los medios para la concreción de las acciones y tareas expresadas en el acuerdo marco.

El objetivo de la Dirección General de Escuelas es contribuir en la formación de los futuros docentes mediante el trabajo colaborativo, de articulación y la comunicación entre todos los niveles y modalidades para lograr que las prácticas docentes sean efectivas mejorando la calidad de la formación de los futuros profesionales.

El acuerdo marco establece claramente las acciones que deben realizar los institutos de educación superior y cada escuela asociada que recibirá a los docentes practicantes.

Los estudiantes que realizan las prácticas deberán realizar las correspondientes observaciones institucionales, participar de los proyectos institucionales de las escuelas, asistir a las jornadas institucionales, elaborar e intervenir en acciones pedagógicas.

Los docentes coformadores deberán acompañar y guiar a los estudiantes, trabajar en red junto a los equipos de Práctica Profesional de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y a supervisores y directivos de las escuelas asociadas que tienen a su cargo el seguimiento individualizado de la formación en terreno de los futuros docentes.

Recordemos que en Mendoza, durante el 2023, más de 2.000 docentes coformadores trabajaron en las 550 escuelas asociadas en las que estudiantes de profesorados y carreras docentes realizaron sus prácticas profesionales y residencias en toda la provincia.

^{Fuente: Gobierno de Mendoza}

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La Subsecretaría de Infraestructura Escolar continúa sin pausa con una serie de reparaciones en la escuela albergue 8-469 Comandante Ramón Freire, de Malargüe. Los trabajos muestran un avance actual que alcanza el 40% y está previsto que se terminen a fines de abril.

Las obras, que una vez concluidas habrán demandado cerca de $20 millones, abarcan la construcción de un nuevo playón deportivo de 300 metros cuadrados, un muro de contención de aludes de 30 metros de largo por 60 centímetros de ancho, y la instalación de una escalera de metal para emergencias.

“Las reparaciones en la escuela albergue Comandante Freire forman parte de un plan de obras que venimos ejecutando desde que se inició nuestra gestión, con el objetivo de cambiar el modo de intervenir los edificios escolares que se usaba hasta 2023 en la provincia. Este establecimiento en particular necesitaba un nuevo playón, el muro y la escalera de emergencias, y estamos abocados a cumplir con la concreción de la obra lo antes posible”, indicó el subsecretario Carlos Daparo.

En este sentido, la intervención en la escuela Freire se está realizando sin la presencia de los alumnos (tiene una matrícula de 30 alumnos), con el objetivo de que se no entorpezca el trabajo de la contratista. Para esto, se resolvió en conjunto con las autoridades de la DGE que los estudiantes se mantengan desalbergados hasta fines de abril. Una vez terminadas las tareas, la matrícula volverá a la normalidad.

Por su parte, el coordinador de Infraestructura Escolar en la zona Sur, Raúl Navarro, señaló: “Seguimos con el trabajo en el albergue Freire y la obra avanza muy rápido. El playón deportivo viejo se encontraba muy deteriorado por los aludes de nieve que siempre se producen en invierno. Por esa razón también estamos construyendo el muro de contención. Estamos muy conformes con el trabajo de la contratista Hielen SRL. Tenemos previsto concluir la obra a fines de abril”.

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Mendoza Futura ha regresado con fuerza, ofreciendo a los jóvenes de la provincia de Mendoza la oportunidad de desarrollar habilidades tecnológicas en el siglo XXI.

Este programa gratuito, dirigido a jóvenes de entre 15 y 18 años, busca fomentar la innovación, la investigación y el desarrollo tecnológico en la región.

Mendoza Futura se organiza en temporadas, episodios y estaciones, brindando una progresión gradual en la complejidad de los conocimientos. Cada temporada consta de 4 episodios, con una duración de 3 meses cada uno. Los participantes que ya forman parte del programa deben inscribirse para el siguiente episodio.

El objetivo principal de Mendoza Futura es crear espacios para el desarrollo de la innovación y promover capacidades y competencias tecnológicas en los jóvenes.

Este programa cuenta con facilitadores tecnológicos y facilitadores de habilidades comunicacionales, relacionales y sociales, quienes guían a los participantes a través de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en Retos (ABR).

Una de las novedades de esta edición es la opción de realizar un test de habilidades para ingresar directamente en el Episodio 2 o 3, siempre y cuando los participantes se sientan seguros en sus conocimientos tecnológicos.

Al finalizar cada episodio, se llevará a cabo un evento de socialización de experiencias, donde los participantes podrán compartir todo lo aprendido y creado durante el programa. Además, se otorgarán certificados de habilidades por parte de múltiples instituciones.

Para inscribirse en el programa, los interesados pueden completar el formulario de inscripción disponible en el siguiente enlace: Formulario de inscripción.

También se puede obtener más información en la bio de Instagram y en las historias del programa. Mendoza Futura se presenta como una oportunidad única para que los jóvenes mendocinos desarrollen sus habilidades tecnológicas y se preparen para el futuro.

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La Fundación YPF anunció la apertura de inscripciones para una serie de cursos técnicos gratuitos dirigidos a hombres y mujeres mayores de 18 años interesados en especializarse en áreas como energías renovables, instalaciones eléctricas e instrumentación industrial.

Con una modalidad híbrida que combina clases virtuales y presenciales, buscan adaptarse a las necesidades y preferencias de los estudiantes, brindando flexibilidad sin comprometer la calidad de la enseñanza.

Laura Ten, desde el área de educación técnica profesional de la Fundación YPF, enfatizó que al tener éstos un enfoque en el nivel inicial, aquellos que están interesados no tienen que tener conocimientos previos.

Luego, explicó que la fecha límite para inscribirse es el 17 de abril. Los interesados pueden encontrar más información y registrarse a través del enlace haciendo clic aquí.

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La Escuela 4-190 James W. Cronin en Malargüe ha lanzado una iniciativa inspiradora para recaudar fondos para Educación Física. La campaña, llamada “Enfócate en la Cronin”, invita a la comunidad a comprar un foco reciclado, con lo que estarán contribuyendo a la compra de material deportivo para la escuela.

En un esfuerzo por promover la conciencia ambiental y al mismo tiempo apoyar a sus estudiantes, la escuela ha puesto a disposición focos reciclados por una colaboración mínima de $1.000 (pesos mil). Desde la institución manifestaron que la compra de estos focos no sólo es un paso hacia un futuro más sostenible, sino que también ayuda a enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes de la Cronin.

Los focos reciclados pueden ser adquiridos en la preceptoría de la escuela, de lunes a viernes en horario escolar. Además, este próximo sábado, a partir de las 18 hs, los alumnos estarán presente en Las Sendas Culturales, donde también podrán adquirirse los focos.

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La Dirección General de Escuelas comunica que a partir del ciclo lectivo 2024 los títulos de nivel Secundario y de nivel Superior se emitirán de manera digital. Es decir que ya no se realizan más en papel moneda y se destaca que, a partir de la digitalización, la emisión se realiza en un día, mediante el sistema de seguridad Blockchain, que tarda aproximadamente 12 horas entre la orden de firmar un título digitalmente y el Registro Federal de Egreso.

Desde el gobierno escolar explicaron que antes el trámite para la emisión de títulos podía tardar varios días o incluso semanas, debido al proceso manual y a la necesidad de realizar diversas verificaciones, sumado a la engorrosa logística que debían realizar las supervisiones, enviando bolsones con documentación y los riesgos que se podían producir.

Con la nueva emisión digital, al utilizarse medios electrónicos, se agiliza el proceso y reduce significativamente la posibilidad de errores. Además, la emisión digital permite una mayor seguridad en la gestión de los títulos, ya que se pueden implementar medidas de seguridad digitales avanzadas.

Con los títulos digitales la emisión se acelerará y, al no tener cortes entre serie y serie, se realizarán de forma continua y podrían emitirse más aún. Los títulos digitalizados de nivel Secundario y Superior se están comenzando a realizar en todas las jurisdicciones, ya que lo establece la Resolución del Consejo Federal de Educación 440/23.

La referente de Mendoza destacó el rol del sistema GEM: “Ha sido la herramienta perfecta para la comunicación con las escuelas de los usuarios de cada uno de los intervinientes en la emisión de títulos. Nos ayudó a resguardar los datos de cada usuario, asegurándonos que llegue la información al destinatario correcto. Además, ayuda para la verificación de datos cuando tenemos dudas con respecto de las trayectorias de los estudiantes”.

Sisfet Digital tiene una estructura unificada en todo el país que asegura su ordenamiento y cohesión, la organización y articulación de los niveles y modalidades de la educación y la validez nacional de los títulos que se expidan.

La emisión de los títulos digitales agiliza la movilidad estudiantil, la prosecución de estudios, la inserción laboral y la continuidad de estudios superiores de los estudiantes egresados de la educación Secundaria y de la educación Superior.

A futuro, el sistema GEM tiene todo el potencial para emitir analíticos digitales, y se va a trabaja junto a la Oficina de DTI para poder llevarlo a cabo.

^{Fuente: Gobierno de Mendoza}

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